人穷就该多读书
就一个国家而言，人口整体智商提高与变得更富有之间明显有相关性。爱尔兰和芬兰过去几十年在教育上做了大规模投入。爱尔兰教育投入的重点在中学、大学和职业教育。爱尔兰人此前的智商得分显著低于英国人，现在不仅智商赶上来了，人均GDP也超过了英国。芬兰的投入重点是确保贫困家庭孩子能得到可与最富有家庭孩子看齐的教育。到2010年，芬兰学生的学习能力成为发达国家第一，而人均GDP也超过英国。
两种兴趣
兴趣分为两种。
一种是初学者的兴趣。你看到一个新奇的东西觉得挺有意思，想去了解一下。这个兴趣是肤浅的，不能支持你走很远。下次看到更有趣的，你就会忘了这个东西。
还有一种是专家的兴趣。这种兴趣是只有你深入到一个领域之中，才能体会到的那些很微妙的东西。这种微妙不是新奇的刺激，外行根本就理解不了，而你一旦理解了，它就会强烈地吸引你继续钻研。你会越钻研越感兴趣，越感兴趣越钻研，这样你就能在这个领域里长期挖掘，并有所成就。
没有超级英雄
犹太人教育孩子的方式非常现实。比如犹太幼儿园不允许孩子穿超级英雄或者公主和王子的服装。老师的理由是，要让孩子从小就知道，没有超级英雄，也没有童话中的公主和王子。告诉孩子，世界不是他们设计的，今后的一切都要靠孩子自己努力。
选择喜悦而善良的角度
每逢有事件发生，不妨选择喜悦而善良的角度去审视。譬如，蹲在路旁的一个跛足乞儿在行乞，且别管这要饭的是否装跛，他既肯如此委屈，为求一毛几分，就施舍给他好了，只要是自己能力所及。一件事发生了，有10个可能的成因与后果，就挑最随和的一个去予以信任。
