文/尤今
农历新年前的一个下午，阿馨和六岁的小女儿勤勤一起做凤梨酥。当她把香气扑鼻的凤梨酥从烘炉里取出来时，邱阿姨正好到访。小勤勤高兴地对她说:“您知道吗，有些凤梨酥是我做的。”邱阿姨赞叹:“你真厉害啊。”继而指着那一个个色泽金黄的凤梨酥，逗趣地问她:“哪个是你做的呀？”小勤勤很认真地“辨认”了一会儿，说:“个头比较大的是我做的，因为我放的馅料比较多。”邱阿姨一听，立马用夸张的语调说:“哎呀，你做的凤梨酥，比妈妈做的更好吃啊。你实在太棒了。”当天晚上，小勤勤一脸傲色地对她爸爸说:“邱阿姨说，我比妈妈厉害呢。”
事后，阿馨叹着气对我说，邱阿姨称赞小勤勤，用意固然良善，遗憾的是，她闯入了赞美的误区。
小勤勤和妈妈一起做凤梨酥，是一种美好的学习过程，可邱阿姨赞美她“你真厉害啊”，无形中便造成了她内心恶性的自我膨胀；如果邱阿姨换个方向，称赞她“你做得很用心啊”，则能激发她更高的学习热忱。同样是褒扬，前者是荆棘，后者是鲜花。
邱阿姨闯入的另一个赞美误区是：鼓励勤勤和母亲做“无谓的竞争”——明明是用料相同的凤梨酥，但邱阿姨刻意让勤勤把妈妈给比下去，这会养成她日后凡事都想凌驾于他人之上的负面心态。这种争强好胜的态度，对于她智商与情商的发展，是极为不利的。阿馨认为，在当时的情况下，邱阿姨应该对小勤勤说:“你做的凤梨酥很饱满，很好吃耶。妈妈做的凤梨酥很精致，也很好吃，真是各有千秋啊。”这样一来，小勤勤在得到肯定的当儿，也学会了如何欣赏别人的优点，一石二鸟。
成也萧何，败也萧何。赞美之词善于运用，便如锦上添花，花香四溢；随便滥用，就会弄巧成拙，种下恶果。为人长辈、父母、师表者，不可不知啊。
摘自《联合早报》
